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中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會員
證書編號：001379
會員編碼：32010616
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教育裝備網VIP會員
會員年限：14年會員 |
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GX-Mem-B-080731-440 |
| 所屬地區(qū)： |
江蘇,南京 |
| 聯(lián) 系 人： |
王克芳 |
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13405879778 |
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025 83204284，025-83300205 |
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306824063@qq.com |
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210009 |
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南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 |
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南京遠飛科技有限公司 |
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| 產品中心 |
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| 中學數(shù)學探究實驗室建設方案
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| 中學數(shù)學探究實驗室的建設,可搭建一個數(shù)學探究交互式平臺,在中學數(shù)學課的實踐教學中開展“觀察”、“思考”、“探究”等教學環(huán)節(jié)，以確�！爸庇^感知—操作確認—思辨論證—度量計算”四個層次的認識過程的展開和實
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| 中學數(shù)學探究實驗室建設方案
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| 數(shù)學探究實驗室數(shù)學創(chuàng)新實驗室數(shù)學教室教具數(shù)學實驗室整體方案數(shù)學教具數(shù)學室配套儀器模型數(shù)學實驗室解決方案
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| 中高職學院科學教育實訓室建設方案
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| 科學實訓室由基礎設備、圖書、科學技術類（科技玩具探究操作）、生命科學類、物理科學類（聲光電磁）、力學系列、地理科學、落地式活動儀器和智慧墻等方面的體驗主題組成。這些體驗主題集科學性、知識性、趣味性。
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| 中學數(shù)學創(chuàng)新實驗室建設方案
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| 運用數(shù)學實驗室，引導學生進行積極思維，變被動學習為主動學習，激發(fā)學生的創(chuàng)新情感，以形成創(chuàng)新氣氛例如在講解“直線與平面垂直”時，提出:“是不是一條直線垂直于平面內的任意兩條直線就垂直于平面?”
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