為深入貫徹落實教育部《關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導意見》、吉林省教育廳《關(guān)于推進全省中小學“三個課堂”應(yīng)用實施方案》等文件精神，嚴格執(zhí)行松原市教育局關(guān)于三個課堂基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用方面的相關(guān)要求，實現(xiàn)前郭縣“三個課堂”常態(tài)化應(yīng)用，推進區(qū)域教育均衡發(fā)展。6月18日，一場由前郭縣教育局主辦、以加強常態(tài)化應(yīng)用與建設(shè)為主題的“三個課堂”線上+線下推進會在前郭三中成功舉辦。希沃全程助力，為前郭縣三個課堂啟動會順利舉辦提供有力的技術(shù)支持服務(wù)保障。

　　本次推進會主要以“專遞課堂”展示互動課觀摩、“三個課堂”基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用培訓、應(yīng)用經(jīng)驗交流、工作安排等版塊構(gòu)成。來自前郭三中的王玉波老師和哈拉毛都中學張云清老師通過運用希沃錄播“共聚一堂”功能、依托希沃“1+N互動課堂”信息教育技術(shù)系統(tǒng)完成了兩堂遠程同步觀摩課。為確保“1+N互動課堂”推進的統(tǒng)籌性、高效性，希沃在前期已對整個區(qū)域的學校教師、電教人員進行統(tǒng)一性、系統(tǒng)性安排部署與業(yè)務(wù)培訓。

　　前郭縣室教師進修學校信息技術(shù)教研王主任對“三個課堂”建設(shè)政策解讀及本地建設(shè)目標進行了宣導。從松原市前郭縣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作的現(xiàn)狀及發(fā)展歷程以及“三個課堂”建設(shè)與常態(tài)化應(yīng)用的啟動背景進行分析，并表示了今后前郭縣將就“三個課堂”建設(shè)與應(yīng)用進行不斷實踐與探索的決心。

　　早在2020年，松原市前郭縣就與希沃簽訂了區(qū)域戰(zhàn)略合作協(xié)議，并已開通了專門的三個課堂后方平臺，用于區(qū)域整體管控“三個課堂”的落地實施情況;隨后，雙方簽約確定了兩所合作示范校(前郭哈薩爾路小學及前郭三中)，希沃為學校教育提供更加全面、具有標桿性的區(qū)域新教學模式的支持服務(wù)。全縣各中心學校在2021年均安裝了1套常態(tài)化互動錄播設(shè)備，可進行互動、直播等操作;后續(xù)雙方將以各中心校為實施著力點，依托常態(tài)化互動錄播設(shè)備的遠程互動課堂，帶動下方多個村小共同上課。

　　如今，前郭縣硬件配備基本齊全，但要實現(xiàn)真正的常態(tài)化應(yīng)用，教育教學與信息技術(shù)的融合應(yīng)用才是建設(shè)的關(guān)鍵要素，所以通過專業(yè)化培訓與骨干教師的培養(yǎng)促進”1+N互動課堂”的常態(tài)化應(yīng)用是前郭縣下一階段重點工作目標。

　　會議上，王玉波老師結(jié)合所講內(nèi)容，通過語音、視頻在線等異地課堂活動工具，實現(xiàn)跨越兩地的真實互動，并通過不同班級的實時競爭，輕松調(diào)動兩個教室課堂的學習氣氛。王老師表示：“專遞課堂還原了本地課堂教學場景的同時，也拉近了老師與遠端學生的距離，從而改善課堂效果，充分地調(diào)動學生積極性。”

　　“專遞課堂為教學打開了全新的世界。”分會場哈拉毛都中學的張云清老師表示。面對新穎的教學方式，學生們的學習反應(yīng)及學習態(tài)度都十分積極，同時也帶給老師們許多前所未有的新教學體驗感。

　　由于疫情反復加上臨近中考，本次活動還采用了線上直播的形式進行了同步，活動也受到了其他區(qū)域領(lǐng)導的重視。市教育局安科長、市教育學院樊主任以及寧江區(qū)張主任均線上參會并交流學習教學新方式，全縣各校的老師也利用課余時間自主上線，共同學習進步。

　　最后，松原市前郭縣教師進修學校賈校長表示，前郭縣將積極主動探索信息技術(shù)與教育教學深度融合的教學模式，向“遠程教研、互動課堂、直播課堂”這三個常態(tài)化邁進。未來，希沃將繼續(xù)前行，為區(qū)域推進“三個課堂”建設(shè)與落地提供更好的應(yīng)用產(chǎn)品與平臺，打造更好的信息化應(yīng)用工具助力教師教學應(yīng)用。

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