1 習(xí)近平總書記多次就教育工作作出重要講話和指示批示 指引教育強(qiáng)國建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐

　　今年以來，習(xí)近平總書記高度重視教育、始終關(guān)心教育，發(fā)表重要講話，看望勉勵師生、給學(xué)校和師生回信，作出一系列重要指示批示，極大鼓舞和激勵教育戰(zhàn)線干部師生。3月6日，習(xí)近平總書記看望了參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進(jìn)、教育界委員，并參加聯(lián)組會，聽取意見和建議。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，新時代新征程，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。習(xí)近平總書記的重要講話，充分體現(xiàn)了黨中央對教育的高度重視，深刻闡述了新時代新征程教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國指明前進(jìn)方向。近日，習(xí)近平總書記對未成年人思想道德建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持把未成年人思想道德建設(shè)作為戰(zhàn)略性基礎(chǔ)性工作來抓，合力為未成年人健康成長營造良好社會環(huán)境。今年以來，習(xí)近平總書記先后給謝依特小學(xué)戍邊支教西部計(jì)劃志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員、全國特崗教師代表、天津大學(xué)全體師生、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)全體師生、青年漢學(xué)家回信；向復(fù)旦大學(xué)建校120周年、中國少年先鋒隊(duì)第九次全國代表大會、全國青聯(lián)十四屆全委會和全國學(xué)聯(lián)二十八大致賀信，為教育強(qiáng)國建設(shè)指明方向。教育系統(tǒng)干部師生牢記囑托、砥礪奮進(jìn)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實(shí)全國教育大會精神和《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，堅(jiān)持教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，實(shí)干為先，以釘釘子精神把總書記關(guān)于教育的重要論述和重要指示批示轉(zhuǎn)化為發(fā)展方向、政策舉措、工作方法，教育強(qiáng)國建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

　　2 中共中央、國務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》 加快建設(shè)教育強(qiáng)國有了綱領(lǐng)性文件

　　中共中央、國務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，面向到2035年建成教育強(qiáng)國目標(biāo)，“分兩步走”對加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出全面系統(tǒng)部署。這是在我國邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時刻，黨中央、國務(wù)院頒布實(shí)施的教育事業(yè)發(fā)展綱領(lǐng)性文件，是首個以教育強(qiáng)國為主題、以全面服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)為重要任務(wù)的國家行動計(jì)劃，是全面推進(jìn)教育科技人才一體統(tǒng)籌發(fā)展、提升國家創(chuàng)新體系整體效能的頂層制度安排，對落實(shí)黨的二十大重大部署，更好發(fā)揮教育強(qiáng)國建設(shè)在全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐作用，具有重大而深遠(yuǎn)的意義�！毒V要》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國教育大會精神，緊扣中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會關(guān)注，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，緊緊圍繞教育的“三大屬性”，以“六大特質(zhì)”為主要特征、以“八大體系”為基本結(jié)構(gòu)、以正確處理“五個重大關(guān)系”為關(guān)鍵要求，將深化改革貫穿全文，突出教育科技人才一體統(tǒng)籌部署，推出一系列創(chuàng)新舉措，推動從教育大國向教育強(qiáng)國的系統(tǒng)躍升。一年來，教育戰(zhàn)線圍繞組織實(shí)施《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，聚焦重點(diǎn)任務(wù)，盯住主攻領(lǐng)域，以釘釘子精神抓落實(shí)，確保各項(xiàng)任務(wù)部署落地見效。

　　3 加快建設(shè)教育強(qiáng)國三年行動計(jì)劃綜合改革試點(diǎn)啟動 深化教育綜合改革高質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)

　　圍繞深入實(shí)施《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和三年行動計(jì)劃，深化教育綜合改革，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組、教育部先后于3月27日、6月27日啟動實(shí)施2批次“教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動計(jì)劃綜合改革試點(diǎn)”，涉及6大類41項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)對所有省份和直屬高校全覆蓋。教育部黨組以“落實(shí)綱要和三年行動計(jì)劃、深化教育綜合改革”為主題，自4月24日到7月3日，70天內(nèi)召開京津冀、西北、東北、西南、華南、華東、中部7場片區(qū)調(diào)研座談會，聽取有關(guān)情況和意見建議，總體實(shí)現(xiàn)對各地和直屬高校、部省合建高校的調(diào)研全覆蓋。各地各校將試點(diǎn)作為關(guān)鍵和抓手，加強(qiáng)局部突破、驗(yàn)證和壓力測試，以試點(diǎn)小切口帶動全局性改革，以先行先試穩(wěn)步推進(jìn)教育綜合改革，推動三年行動計(jì)劃高質(zhì)量開局起步。11月14日，國務(wù)院常務(wù)會議聽取貫徹落實(shí)全國教育大會精神加快建設(shè)教育強(qiáng)國情況的匯報。會議指出，一年多來，教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹全國教育大會精神，有力推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)，教育強(qiáng)國建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

　　4 全國1.5億師生同上一堂思政大課弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神 立德樹人根本任務(wù)得到深入落實(shí)

　　今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。9月3日，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會在京隆重舉行，天安門廣場舉行盛大閱兵儀式，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話并檢閱受閱部隊(duì)。9月15日至18日，教育部會同有關(guān)部門聯(lián)合開展全國大中小學(xué)生同上一堂“弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神 做光榮自豪中國人”的思政大課，在億萬學(xué)生中全面開展一場跨越時空的精神接力。本次思政大課分學(xué)段精準(zhǔn)設(shè)計(jì)，小學(xué)課程“眾志成城”、初中課程“中流砥柱”、高中（中職）課程“精神豐碑”、大學(xué)課程“大國擔(dān)當(dāng)”，全國20余萬所大中小學(xué)約1.5億師生收看。新時代立德樹人工程是習(xí)近平總書記部署的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是建設(shè)教育強(qiáng)國的“一號工程”，2025年教育系統(tǒng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)更加全面深入：持續(xù)深化習(xí)近平總書記地方重大實(shí)踐與重要論述入腦入心，召開高質(zhì)量啟動實(shí)施新時代立德樹人工程調(diào)研座談會；啟動立德樹人綜合改革與大中小學(xué)思政課一體化改革試點(diǎn)，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新；開展黨的二十屆四中全會精神融入大中小學(xué)思政課示范說課和微課展示，覆蓋全國90%的思政課教師，網(wǎng)絡(luò)關(guān)注量近6億次；舉辦全國高校思政課集體備課會；常態(tài)化開展“中國共產(chǎn)黨人精神譜系”宣講活動，深化領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)人物進(jìn)校園；會同有關(guān)部門組織2025“把青春華章寫在祖國大地上”云上“大思政課”，全網(wǎng)總傳播量170.8億次；深入開展“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國”高校師生主題社會實(shí)踐、“我和祖國共成長”網(wǎng)絡(luò)主題引導(dǎo)活動，大力推進(jìn)校家社“教聯(lián)體”建設(shè)，舉辦第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動全國匯演，創(chuàng)新實(shí)施全國青少年學(xué)生讀書行動五大工程，全面深入落實(shí)“五育”并舉。

　　5 卓越工程師培養(yǎng)改革交出亮眼答卷、學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化“路線圖”出爐 教育對科技和人才的支撐作用明顯增強(qiáng)

　　12月4日，卓越工程師培養(yǎng)改革座談會召開。會議強(qiáng)調(diào)，要落實(shí)教育科技人才一體發(fā)展要求，深化工程教育改革，加大卓越工程師培養(yǎng)力度，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國提供有力支撐。教育部發(fā)布《卓越工程師教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》，這是形成中國特色、世界水平的卓越工程師培養(yǎng)體系的關(guān)鍵舉措，是全球首個聚焦工程碩博士教育的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，填補(bǔ)了當(dāng)前國際工程教育認(rèn)證體系的空白。中國與國際工程聯(lián)盟簽署聯(lián)合聲明，合作啟動構(gòu)建研究生層次工程教育國際互認(rèn)協(xié)議。卓越工程師培養(yǎng)改革啟動3年多來取得積極進(jìn)展，目前校企聯(lián)合招收培養(yǎng)工程碩博士近2.6萬人，其中2000多人已經(jīng)畢業(yè)走上工作崗位，首次實(shí)現(xiàn)了工程碩博士有組織、成建制、大規(guī)模的校企聯(lián)合培養(yǎng)，探索形成了國家戰(zhàn)略人才自主培養(yǎng)的有效路徑。首屆2000多名工程碩士畢業(yè)生取得創(chuàng)新成果2500多項(xiàng)，已有60多名工程碩博士以實(shí)踐成果獲得學(xué)位。一年來，教育對科技和人才的支撐作用明顯增強(qiáng)：印發(fā)《高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動方案（2025—2027年）》，建立健全科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式；積極回應(yīng)國家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域人才需求，扎實(shí)推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)；啟動實(shí)施國家基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃，在重大前沿領(lǐng)域部署學(xué)科先導(dǎo)項(xiàng)目；統(tǒng)籌推進(jìn)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心、大學(xué)科技園、新型研究型大學(xué)和高等研究院建設(shè)，探索教育支撐科技自立自強(qiáng)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的中國模式；出臺《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的意見》，引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考、像工程師一樣實(shí)踐，夯實(shí)科技創(chuàng)新人才培育基礎(chǔ)。

　　6 《縣域普通高中振興行動計(jì)劃》出臺、免費(fèi)學(xué)前教育逐步推行 教育公共服務(wù)供給更加普惠優(yōu)質(zhì)

　　為加快推動城鄉(xiāng)普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)縣中振興，經(jīng)國務(wù)院同意，9月18日，教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《縣域普通高中振興行動計(jì)劃》，對推進(jìn)縣域普通高中教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署，讓縣中真正強(qiáng)起來、優(yōu)起來。這是辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育、夯實(shí)教育強(qiáng)國基點(diǎn)的戰(zhàn)略舉措，關(guān)系成千上萬學(xué)子特別是農(nóng)村孩子的成長成才。《行動計(jì)劃》明確了五大任務(wù)、部署了八大行動，提出到2030年，適應(yīng)學(xué)齡人口增長的普通高中教育資源供給機(jī)制進(jìn)一步完善，縣中布局更加合理，教育治理能力和水平顯著提高，城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制更加完善，市域內(nèi)普通高中發(fā)展差距明顯縮小，優(yōu)質(zhì)特色多樣發(fā)展的格局基本形成，更好滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)普通高中教育的愿望。一年來，教育公共服務(wù)供給更加普惠優(yōu)質(zhì)：國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育的意見》，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，從2025年秋季學(xué)期起，免除公辦幼兒園學(xué)前一年在園兒童保育教育費(fèi)，今年秋季政策惠及超過1200萬兒童；優(yōu)化與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源布局工作全面啟動，為教育支撐人口高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障；開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理提升年”行動，進(jìn)一步清理整治違背教育規(guī)律、侵害群眾利益的辦學(xué)治校行為。

　　7 中小學(xué)生心理健康10條措施、學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃20條舉措發(fā)布 促進(jìn)學(xué)生身心健康成長

　　10月9日，教育部出臺《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》，在緩解學(xué)生考試開學(xué)焦慮、落實(shí)“體育每天2小時”、保障充足睡眠時間、培養(yǎng)健康用網(wǎng)習(xí)慣等方面作出具體部署，并就關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生群體、建立監(jiān)測預(yù)警和干預(yù)機(jī)制、推進(jìn)實(shí)施全員育心制度、優(yōu)化校園心理支持環(huán)境、培育家庭和諧親子關(guān)系、健全部門協(xié)同防護(hù)機(jī)制等作出要求，旨在全面提升中小學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康成長。11月7日，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃的意見》，大力踐行健康第一教育理念，錨定強(qiáng)健學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心健康目標(biāo)，提出20條具體舉措，從明確中小學(xué)生每日體育活動時間、構(gòu)建學(xué)校體育競賽體系，到暢通體育人才成長通道、建設(shè)國家級示范校，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，就深化學(xué)校體育綜合改革進(jìn)行系統(tǒng)部署。明確提出到2027年，以義務(wù)教育階段為重點(diǎn)中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不少于2小時要求全面高質(zhì)量落實(shí)�！兑庖姟肥鞘讉�以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健為主題的政策文件，是今后一個時期學(xué)校體育改革發(fā)展的專門性統(tǒng)領(lǐng)性文件。在教育部的引領(lǐng)推動下，一年來各地以學(xué)校體育小切口推動“五育”并舉新突破，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育大變革，校園更加生動活潑，學(xué)生“身上有汗、眼里有光”逐步成為現(xiàn)實(shí)。

　　8 實(shí)施“新雙高”打造技能型高�！皣谊�(duì)” 職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展適配性顯著提升

　　12月16日，第二期“雙高建設(shè)計(jì)劃”暨職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)推進(jìn)會召開。圍繞“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”目標(biāo)，第二期“雙高建設(shè)計(jì)劃”確定了60所“雙高”建設(shè)學(xué)校和160個“雙高”建設(shè)專業(yè)群，推動職業(yè)學(xué)校由“基礎(chǔ)好、條件好”向“服務(wù)好、支撐好”轉(zhuǎn)變，著力打造技能型高校“國家隊(duì)”。第二期“雙高建設(shè)計(jì)劃”學(xué)校布局覆蓋全國31個�。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。服務(wù)發(fā)展更實(shí)，學(xué)校圍繞國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)278個國家級園區(qū)，服務(wù)“萬億級”“千億級”“百億級”產(chǎn)業(yè)占比分別達(dá)26.8%、43.9%、22.9%，服務(wù)一、二、三產(chǎn)業(yè)占比分別為6.1%、72.5%、21.4%，形成與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振的專業(yè)布局體系。面向“十五五”，第二期“雙高建設(shè)計(jì)劃”將在立德樹人、供需適配、核心技能培養(yǎng)、塑造國際影響力、守牢安全底線等五個方面下功夫、做示范，加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。組織校校聯(lián)合、企企聯(lián)手、校企對接，實(shí)施“高技能人才集群培養(yǎng)計(jì)劃”，圍繞新能源汽車、先進(jìn)軌道交通裝備、航空航天裝備、高檔數(shù)控機(jī)床與機(jī)器人、農(nóng)機(jī)裝備、新一代信息技術(shù)等六大先進(jìn)制造業(yè)核心領(lǐng)域，通過專業(yè)設(shè)置、課程體系、教材開發(fā)、師資建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)五大要素的協(xié)同改革，推動技能人才培養(yǎng)從單一知識傳授向綜合能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)型。2月，教育部印發(fā)758項(xiàng)新修（制）訂的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，涉及19個專業(yè)大類、90個專業(yè)類，新標(biāo)準(zhǔn)覆蓋10.1萬余個專業(yè)點(diǎn)，占專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)的82.1%，使得職教人才培養(yǎng)質(zhì)量有了專業(yè)指南。目前，職業(yè)教育供給了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)70%以上新增高素質(zhì)高技能人才，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的適配性顯著提升，推動“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”。

　　9 “特崗計(jì)劃”實(shí)施20年來約120萬教師堅(jiān)守農(nóng)村講臺 廣大教師不斷將教育家精神轉(zhuǎn)化為思想行動自覺

　　在第41個教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記回信勉勵全國特崗教師代表，不斷提高教書育人本領(lǐng)，用心用情呵護(hù)引導(dǎo)孩子們健康成長，努力培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人�！疤貚徲�(jì)劃”實(shí)施20年來，累計(jì)選聘特崗教師約120萬人，覆蓋中西部22個省份、1000多個縣的3萬多所農(nóng)村學(xué)校。一年來，教育系統(tǒng)以大力弘揚(yáng)教育家精神為引領(lǐng)，著力造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。弘揚(yáng)踐行教育家精神，實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動，在全國范圍開展教育家精神巡回宣講，發(fā)布2025年全國“最美教師”。從嚴(yán)從實(shí)建設(shè)師德師風(fēng)，出臺新時代師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的意見。出臺《教育部等六部門關(guān)于加強(qiáng)新時代高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》，支持青年教師全面成長。大力提升教師教書育人能力，開展教師教育創(chuàng)新機(jī)制改革試點(diǎn)，聯(lián)合國家發(fā)展改革委啟動“教師教育能力提升工程”，布局建設(shè)一批高水平教師教育師范院校；2025年首批“國優(yōu)計(jì)劃”畢業(yè)生走上中小學(xué)教師崗位，中西部迎來近萬名“優(yōu)師計(jì)劃”首屆畢業(yè)生；深入實(shí)施“三區(qū)”人才支持計(jì)劃、教師專項(xiàng)計(jì)劃、銀齡講學(xué)計(jì)劃等支教項(xiàng)目，緩解鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師緊缺的狀況，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；啟動實(shí)施“數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動”，發(fā)布《教師生成式人工智能應(yīng)用指引》，全面提高教師數(shù)字素養(yǎng)和人工智能素養(yǎng)。出臺普通本科高校產(chǎn)業(yè)兼職教師管理辦法，推進(jìn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新深度融合。鞏固提升教師待遇保障，推進(jìn)實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)教齡津貼40年來首次提標(biāo)，會同有關(guān)部門首次構(gòu)建“配租+配售”相結(jié)合的鄉(xiāng)村教師住房保障體系；出臺八條舉措進(jìn)一步減輕中小學(xué)教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)設(shè)潛心教書、靜心育人良好環(huán)境。

　　10 《中國智慧教育白皮書》發(fā)布 我國教育國際影響力持續(xù)擴(kuò)大

　　5月14日—16日，2025世界數(shù)字教育大會在武漢舉辦，《中國智慧教育白皮書》發(fā)布，并啟動國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2.0�！吨袊腔劢逃灼废到y(tǒng)梳理了中國教育數(shù)字化發(fā)展的脈絡(luò)，集中展現(xiàn)了我國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動實(shí)施以來取得的新進(jìn)展、新成效，生動描繪了中國在智能時代教育發(fā)展和變革的藍(lán)圖，為全球智慧教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國智慧、提供中國方案。教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》，對未來一個階段推進(jìn)教育數(shù)字化進(jìn)行了全面部署。2025年，中國教育國際影響力持續(xù)擴(kuò)大。國家智慧教育平臺注冊用戶突破1.7億，覆蓋200多個國家和地區(qū)，開通支持聯(lián)合國6種官方語言訪問的國際版，成為世界第一大教育資源數(shù)字化中心和平臺，中國數(shù)字教育形成品牌；聯(lián)合國教科文組織國際STEM教育研究所在上海正式成立，中國的基礎(chǔ)教育和科技教育得到國際社會高度認(rèn)可；舉辦世界慕課與在線教育大會，在全球合作建成37所“魯班工坊”、8家海外卓越工程師學(xué)院；舉辦2025年世界職業(yè)院校技能大賽，首次在東南亞、中亞、非洲、歐洲設(shè)置4個海外賽區(qū)；依托北京師范大學(xué)牽頭成立全球教師發(fā)展學(xué)院，20余家高校和直屬單位作為分院，為教師提供國際交流合作平臺；舉辦2025世界中文大會，成立全球青年漢學(xué)家學(xué)術(shù)共同體，目前90個國家將中文納入國民教育體系，國際中文學(xué)習(xí)者和使用者累計(jì)超2億人。