“王老師，快上屋里來，你看，衣服都淋濕了……”徐雅繪的姥姥早早地站在大門口，迎接教師王洪福的到來。3月25日一大早，安徽省界首市舒莊中心學(xué)校線上教學(xué)志愿者服務(wù)隊隊員王洪福冒著小雨，騎著電動車就來到了學(xué)生徐雅繪家里，和她一起開始線上學(xué)習(xí)。

　　隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)的有序開展，徐雅繪的父母又外出務(wù)工了，徐雅繪跟隨不識字的姥姥一起生活舒莊鎮(zhèn)后閆灣村。在線學(xué)習(xí)遇到困難怎么辦?父母外出務(wù)工讓徐雅繪心里多了幾分不安。就在這時，舒莊中心學(xué)校線上教學(xué)志愿者服務(wù)老師的到來，讓她吃了一顆定心丸。在徐雅繪看來，老師來到家像自己又回到了校園，回到教室里學(xué)習(xí)，“有不會的問題可以及時問老師，真好!”

　　疫情得到有效控制后，春節(jié)回家過年的務(wù)工者紛紛外出回到工作崗位，在家線上學(xué)習(xí)的部分學(xué)生又成了新的留守兒童，像徐雅繪這樣的學(xué)生在界首市后閆灣村共16名，在舒莊中心學(xué)校轄區(qū)各村共有238名。這些留守兒童多跟爺爺奶奶在一起生活，在線學(xué)習(xí)無人監(jiān)管，學(xué)習(xí)無人輔導(dǎo)，讓外出的父母多了幾分牽掛，也不利于家校共育。

　　為使線上教學(xué)不打折扣，從3月23日起，舒莊中心學(xué)校成立了線上教學(xué)志愿者服務(wù)隊，這支由100多名老師組成的志愿者服務(wù)隊，由兩名隊員分為一組，深入到轄區(qū)68個自然村，走進學(xué)生家里，陪伴學(xué)生共同線上學(xué)習(xí)，重點對留守兒童等特殊群體進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，答疑解惑。

　　“志愿者服務(wù)隊剛發(fā)起組建時，黨員教師沖鋒在前，后來其他教師積極報名，踴躍參加。”舒莊中心學(xué)校負責(zé)人張青群表示，對教師志愿者駐村陪學(xué)，學(xué)校做好后勤保障，提供防護用品和用餐補助，期間的工作量納入績效。張青群告訴記者，通過志愿者老師駐村走訪陪學(xué)，與學(xué)生面對面，一起學(xué)網(wǎng)課，輔導(dǎo)寫作業(yè)，能及時發(fā)現(xiàn)留守兒童的心理變化，及時疏導(dǎo)并正確引領(lǐng)，確保學(xué)生疫情期間線上學(xué)習(xí)有質(zhì)量。

　　界首市是皖北勞務(wù)輸出大縣。針對家長返工，留守兒童線上學(xué)習(xí)有效監(jiān)管缺失的問題，界首市教育局要求學(xué)校組織教師在做好個人防護的前提下，開展大家訪活動，及時發(fā)現(xiàn)留守兒童等特殊群體線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)的新情況，通過駐村陪學(xué)、結(jié)對幫扶等，確保一個學(xué)生不掉隊。