為推進中小學教學常規(guī)應用，深化基礎(chǔ)教育體制機制改革，烏海市教育局制定了《烏海市中小學教學常規(guī)》，通過統(tǒng)籌推進、強化培訓、常態(tài)化跟蹤問效等方式，不斷提高教育治理能力與水平。

　　突出統(tǒng)籌推進。一是烏海市教育局根據(jù)新時期全市教育工作形勢和任務，通過考察調(diào)研、面對面征求三區(qū)教育局和各學校意見建議，出臺了《烏海市中小學教學常規(guī)》、制訂了《烏海市教育局關(guān)于深化全市中小學教學常規(guī)工作的指導意見》《烏海市提升教育教學質(zhì)量獎勵辦法(試行)》，下發(fā)了《關(guān)于學習借鑒衡水中學和烏海一中的教學要求與教案書寫、作業(yè)批改標準的通知》，要求全市中小學學習借鑒《衡水中學關(guān)于強化教學過程的幾項要求》，制定形成各學校教案書寫要求和批改作業(yè)的量化考核標準等;二是各區(qū)各校聚焦《教學常規(guī)》落實，聚焦教學質(zhì)量提升，聚焦成效成果顯現(xiàn)，依據(jù)和圍繞《教學常規(guī)》結(jié)合各自實際，制定形成了重實效、可操作的實施細則或辦法，明確時間表和路線圖，完善實施、考核、督查、評比等深化推進教學常規(guī)的各項工作制度和運行機制，把落實《教學常規(guī)》工作成效作為教育質(zhì)量提升和考核評估的重要指標，轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學理念，提高工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。

　　抓實學習培訓。一是積極開展各類學習、培訓、交流活動，圍繞落實《烏海市中小學教學常規(guī)》組織公開展示觀摩活動10次、獻課155節(jié)、聽課教師達5000多人次。開展2020年中考備考培訓，召開2020年高考一模考試質(zhì)量分析會。落實全區(qū)、全市基礎(chǔ)教育工作會議精神，下發(fā)《關(guān)于深入學習貫徹基礎(chǔ)教育領(lǐng)域三個重要文件的通知》，在全系統(tǒng)開展“3+1重要文件精神”學習貫徹活動。推動網(wǎng)絡(luò)教學教研模式創(chuàng)新，全年開展網(wǎng)絡(luò)直播、互動教研、同課異構(gòu)等教學教研活動100余次。邀請包頭市9位學科教研員為烏海市初三年級教師開展2020年中考備考培訓;二是各學校組織召開全面推動實施《烏海市中小學教學常規(guī)》動員培訓會，各校各學科教研組、年級組和備課組制定相應集體備課制度和聽評課制度，細化活動計劃與進度，狠抓過程管理，努力形成課堂學習氣氛活躍，學生主動學習、合作學習、探究學習和師生有效互動的局面，引導廣大教師的教學由關(guān)注“形式操作”過渡到關(guān)注“實際成效”上來。

　　強化跟蹤指導。一是加大對《教育常規(guī)》實施過程的跟蹤問效，逐步提高課堂效率。在全市中小學開展自查自糾的基礎(chǔ)上，5個工作督查組利用2個月的時間對教師“備教案”“判作業(yè)”等情況，進行全覆蓋督查檢查，對發(fā)現(xiàn)的10類問題責令限期整改，強化督促指導;二是發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，擬研究確定10所學校做為全市示范校，進行跟蹤指導和監(jiān)測，建立激勵機制，市、區(qū)教育行政部門將學校教學常規(guī)落實情況及成效作為對學校年度綜合評估和校長享受職級待遇的評價指標，作為對學校和校長評先獎優(yōu)的重要依據(jù)。各學校將教師執(zhí)行教學常規(guī)情況做為對一線教師崗位績效獎勵、教學名師崗位貢獻獎勵和校長職級待遇的評價指標，提高廣大教育工作者和教師學習踐行《教學常規(guī)》的自覺性，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)。